April 01, 2022
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本文作者：普罗列托。感谢lernanto帮助完成了本文的撰 写。
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阶级社会教育的一般本质 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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“阶级社会的实质(因而也是阶级教育的实质)，就是法律上 完全平等，所有的公民享有完全平等的权利，有产者享有完 全平等的受教育的权利和机会。 ……阶级学校没有等级，只 有公民。它对所有的学生只有一个要求：缴纳学费。阶级学 校根本用不着把大纲分成富人的大纲和穷人的大纲，因为缴 不起学费、教材费和整个学习时期膳宿费的人，阶级学校根 本不让他们受中等教育。阶级学校决不以阶级限制为前提， 因为阶级和等级相反，阶级总是使个人保持从一个阶级转入 另一个阶级的完全自由。阶级学校不排斥任何有钱读书的 人。 ”——列宁《民粹主义空想计划的典型》
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现如今，中国应试教育，看上去不论出身高低，只要经过了 各种统一考试测验后，根据成绩都有机会进入目标学校和学 习心仪专业的合理筛选模式。如果被这表面现象迷惑的话， 那么应试教育似乎是目前为止“最公平的模式”了。但是事实上，应试教育既没有实现教育资源平等化，也没有将教育和 学校摆脱资产阶级说教和统治的工具，又只通过“统一考试， 统一筛选”的方式，使得教育与生活实践脱离、压抑学生个性 自由的发展，还刻意忽略学生政治能力的培养和忽视道德的 教育。它通过高强度的“刷题”和极致压榨学生“每一分钟”等 方式，不惜摧残学生身心健康的方式逼迫学生进行高强度学 习(或称“刷题”)以提高考试能力。在应试教育模式下的学 校，通过教科书的说教和对“教科书”内容进行考核以筛选“符 合社会需要的人才”，把学校变成了官僚和市场经济的鼓吹者 对年轻人进行说教和“受资产阶级奴化”的场合。学校成为了 再生产阶级固化、为满足资本生产而培养技术人才、只能靠 工资过活的无产阶级的场合。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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“衡水模式”即是应试教育最高效的教育模式，又是教育资本 化后“产业流水线”，满足了教育资源市场化后高效盈利需 求、资本生产需要对劳动者的“要求”和官僚控制青年思想的 需要。成为了大陆各地区学校争相“复制”的“成功范例”。
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青年人对于教育产业化和官僚压制的的不满和抗议，在一次 又一次教育事件舆论的讨论中的夹缝中被发泄出来，由此可 以看到的现象是：青年学生正在觉醒和试图反抗。革命的马 克思主义者该如何看待这一种教学模式？又该如何在该模式 下的青年间做好宣传和争取的工作？又需要在未来坚持怎么 样的教育观念和方法？都是我们应该考虑的问题和参与宣传 实践所该时刻考虑的问题。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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应试教育的诞生
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据中国社科院发布的《当代中国社会流动》报告显示， 2002 年全社会的各项教育投资是5800多亿元，其中用在城市的占 77%，而占总人口数60%以上的农村人口，仅获得了23%的 教育投资。在此情形下中国普遍实施通过考试的方式筛选应 届毕业学生，分配教育资源的教育模式，简称应试教育。在 这种环境下，应试教育成为了官僚用来分配教育资源问题的 “缓兵之计”。高等教育名额和其他优质教育资源只根据学生 的考试成绩排名进行分配，看上去： 学生只要通过分数就可 以测出“真才实学”，“凭分分配”就可以消除教育资源分配的 阶级差距。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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但是事实如此吗？在教育资源分布就不平等的条件下，教育 资源的分配也存在“马太效应“。据《中国青年报》报道，北 京大学中国社会科学调查中心发布一份报告指出，在农业户 口的居民中，拥有大学本科学历的人口仅占0.7%。而在非农 业户口的人中，对应的比例分别为12.3%。高等教育资源的 城乡分配差距已经是板上钉钉的事实。
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同时就“凭分分配”下，如何提高学生“答题能力”就成为了在 “应试教育”制胜的核心和关键。必然导致对学生的“唯分论” 和对学校的“唯升学率论”，为衡水模式的诞生提供了前提条 件。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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衡水中学的历史
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衡水中学坐落在河北省衡水市，始建于1951年，在李金池担 任校长并开辟“衡水模式”之前的90年代，衡水中学的当地出 了名的“烂学校”：“围墙低矮，破破烂烂”、“老师明目张胆的把学校的课桌椅搬回家”、“逃课的学生很多“无所事事的常常 混进学校惹是生非，甚至半夜敲女生宿舍的门”这些都是当年 90年代学生对于衡水中学的回忆。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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直到1992年李金池调为校长，事情才开始产生变化。李金池 担任校长的第一天就立下军令状： “三年之内，升学率拿不到 全校第一，我自动辞职“；言出即行，李金池带领老师在学校 的墙根抓逃课学生和校外混混，同时在学校实行半军事化封 闭管理，经过三年校风整肃和纪律管理， 1995年衡水中学的 升学率由14%上升至44%，跃居全市升学率第一，兑现了它 的军令状。
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在此时此刻，李金池乘胜追击，向上级提出提高学校级别和 争取教育资金，在得到相应满足的同时，在李金池领导下， 摸透出应试教育核心关键的“衡水模式“的雏形也开始探索并 逐渐形成。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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在衡水模式的训练下， 1998年衡水中学河北省理科状元首次 诞生于衡水中学， 2000年衡水中学首次成为全省高考成绩水 平冠军的地位，又在2002年实现升学率超过98%的历史新 高，在同年9月《中国教育报》头版连续四天四万字所刊载 的《一个教育函数式的解读》为衡水中学进行报道后， “衡水 模式”开始声名鹊起，举国闻名。中国各地高中教育争相效 仿，高中教育正式开始走进“衡水模式”时代。
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“衡水模式”的具体内容是什么？ 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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通过对其他相关文章的查询和对部分衡水模式下学生的采访，目前可以从李金池的探索中归纳出“衡水模式”成为最高 效教学模式的五大因素，分别是：纪律考核、时间管理、样 板教学、题海战术、灌输“激情”。
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纪律考核：通过制定配合时间表的一系列严苛或奇葩的校规 校纪(如： “午晚休期间禁止说笑”禁止提前或集体上厕所， 甚至学生自备的枕头不超过被子叠起来的长度，还有其他复 制衡水模式的学校规定： “上课期间一个班级只能有一个人上 厕所”“学生夜间不许上厕所”等)，并将学生行为和教师绩效 考核挂钩和严格的纪律巡查的方式，强力规范学生行为和日 常生活。一旦学生违法相关校规校纪，可以根据学生对学校 的服从性进行不同程度的“惩戒”，目的在于控制和训练学生 的服从性。而对于教师的纪律规定，一方面强化教师对学生 的监督，另一方面要求教师实现学校教学要求的贯彻。与此 同时部分学校还要求学生签署“保密协议”，要求学生不得“申 诉”和“破坏学校形象、荣誉”，违者开除学籍等。通过校规校 纪的纪律考核，既可以训练学生服从性(唯唯诺诺)和贯彻 时间管理(榨干每一分钟！)，又可以鞭策教师监督学生、 落实教学要求(保障刷题强度和样板化教学)。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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时间管理：衡水模式下的学生在学校的每一天，都像既定程 序的机器一样严格执行精确到分的学生日程表。规定了每天 超过15小时高强度的学习日程，而休息时间满打满算也就8个 半小时，至于学生有没有因为学习压力失眠那就不关学校的 事了，中间的晨读、跑操、用餐、课间等活动精确到分。加 上学校校规校纪的保障，学生必须严格遵守时间表的日程安 排，若有违反，轻则训斥恫吓，重者回家反省。而时间管理的目的在于压榨出学生的每一分钟投入海量反复的习题训 练，服务于题海战术的训练安排。通过对在校学生极致的时 间压榨，以保证高强度、高负荷的应试训练时长，是衡水模 式短时间内提高学生成绩的关键因素之一，但是这种精确到 分的时间管理却剥夺了学生与其他同学的日常交流和兴趣学 习的时间，学生生活完全被日程表牵着走，配合高强度的“题 海战术”，学生的身心健康受到极大的伤害，自残、自杀或抑 郁的情况在衡水模式下的学生群体中屡见不鲜。
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样板教学：这种“高效率”的授课方法，只有在学校掌握的优 秀教师资源的前提下才能实现，在这期间学校会以“高效”为 原则要求教师间关于应试训练的研讨进行备课，就拿衡中为 例，衡中的教研组会要求老师使用统一的备课，内容高度精 确细化且紧凑，确保听课时学生需要非常专注且精神高度集 中，甚至连教师个人也不能在课堂上进行个人发挥，所有的 一切都是为了进行“高效率授课”。甚至有相关视频提及：“如 果在同一时间段走过同一年纪的不同班级，很可能会发现不 同的老师都在讲着一模一样的课程，用着完全相同的教案， 甚至说着一模一样的金句。 ”样板教学不仅仅可以用样板的方 式将教学内容“高效”灌入学生的脑中，而且可以压缩教学时 间，为学生腾出更多的练习时间！ 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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题海战术：前面讲到的“时间管理”和“样板教学”都有一个共
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同的目的：为题海战术服务。只有腾出时间让学生投入到考 试之前都无休无止的仿佛练习中，只有让学生在考试之前无 休无止地反复受到应试教育下“怪题”、“难题”的反复抽打， 才能达到“自习考试化，考试高考化，高考平常化”的应试能 力，才能将学生的应试能力训练到为“满足社会要求和期待” 的标准，所有的这一切都是为了培养“高素质人才”……牌答 题机器人？都是都不要紧！一骏遮百丑，只要能保证升学率 和被“清华北大“录取的学生数量，所有的这一切都可以被美 化和合理化的！即使是高强度，高负荷的题海战术会对学生 的身心健康带来危害也在所不惜。只要应试教育环境不变， 题海战术都是提高成绩，保障在升学率和学校的优秀录取生 数量的“法宝”。而大多数学生除非经历完高考或者辍学，否 则无法跳脱出题海战术的汪洋大海和对自己每一分钟进行压 榨的“衡水模式”。 灌输“激情”：高中青年，初中少年，长期处于高强度，快节 奏的“训练“后，身心疲惫是在所难免的，心理健康和身体健 康出现问题的大有人在。学校为了加强学生的抗压能力，防 止学生出现在校因为心理因素出现的“过激”行为(如自杀， 自残)，防盗窗几乎成为了“衡水模式”学校的标配，学校也 成为了心理和生理医疗机构的客源地，学校也成为了公关机 构的回头客，因为一旦出现学生不堪重负自杀、自残或家长 闹事，会影响学校名誉和招生。 此外，学校也会采取主动措施，往往会以跑操场让学生呐喊 宣泄情绪，并且不断向学生灌输”高考改变人生“、”土猪就是要拱白菜“，让学生保持对高考的期待和信仰，保持亢奋状 态，用激情来对抗压力。有时为了激发学生的亢奋，甚至给 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。