[chapter:第一卷第五章.節3.走進魔法的世界 ]
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[chapter:目錄]
5.1走進魔法的世界
5.1 a1. 樹屋園區
5.1 a2. 樹屋園區—這是早餐?
5.1 a3. 樹屋園區—泡魔法浴、練習法術、還有什麼
5.1 a4. 樹屋園區—雪莉在特別的地方沐浴
5.1 a5. 樹屋園區的圖書室1.
5.1 a6. 樹屋園區的圖書室2—記憶彩蛋
5.1 a7. 樹屋園區的圖書室3—記憶彩蛋
5.1 a8. 樹屋園區—西北塔探索
5.1 a9. 樹屋園區—叫做馬克西米利安一世的大樹
5.1 a10. 樹屋園區—這裡的RPG-7發射器很神聖
5.1 a11. 樹屋園區—Yes!RPG!! 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
5.1 a12. 樹屋園區—返回訓練中心也免了
5.1 a13. 樹屋園區—雪莉又做惡夢了
5.1 b1. 第二次會議
5.1 b2. (補充短篇)第二次會議前…
5.1 b3. 駐防宇宙軍真精銳啊!
5.1 b4. 來自邊境的冒險者—生鮮食品貨櫃短少
5.1 b5. 來自邊境的冒險者—不知哪來的白痴不撿掉落物
5.1 b6. 來自邊境的冒險者—這傢伙!有一套!
5.1 b7. 你們知道殖民計畫辦公室嗎?
5.1 b8. 殖民計畫辦公室與青年精銳
5.1 b9. 獵物覺得獵人太弱
5.1 c1. 餘波盪漾1—學校中庭地下室
5.1 c2. 餘波盪漾2—裝在箱子裡的黎兒
5.1 c3. 餘波盪漾3—於夜幕中送行
5.2 瑪麗亞的電腦研究社(連載中) 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
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[chapter:第一卷第五章.節3.走進魔法的世界
5.1 c3. 餘波盪漾3—於夜幕中送行]
開始幫忙黎兒整理家以後,同學們穿著簡單的居家服、半裸幫黎兒整理房間、打掃,剛剛沐浴好的身體又弄髒了…。
● 艾米一邊打掃:總覺得,剛剛急著沐浴很蠢。
● 吉兒:反正想沐浴我們就再進去一次。
● 文蕙:沒關係啦!我們深夜送黎兒離開以後,想沐浴再沐浴吧。
● 沛琪:我們也算是淨身為黎兒送行。
● 小雪:等等出發前,我想給黎兒化個妝,要離開也要美美的離開。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
“好唷!”同學這麼回應著。
其實黎兒的家當不算多,大木箱在奧莉佳與娜塔莉婭的協助下整理乾淨以後,將黎兒的生活用品放進去都還有剩。於是在同學的通力合作下,整理工作很快便完成,還有時間給黎兒整理一下儀容、然後化妝。
● 文蕙捧著黎兒的秀髮整理中:怎麼看,都覺得黎兒的頭髮真是漂亮,這樣糟蹋孫女真的是一言難盡。
● 黎兒靜靜的坐在梳妝台前:沒辦法,我祖母就這樣安排。
● 小雪整在幫忙上粉餅:房間裡你的夥伴物品還比較多。
● 黎兒:或是說箱子很大,很好收納。那我離開學校以後,會到家園五號的哪裡?
● 小雪:我沒問清楚,但是估計是同步衛星軌道站的俱樂部吧。
● 黎兒輕嘆:那跟沒離開學校不是一樣嗎?我還是處在學校的控制之下阿。
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● 小雪:那只是我的猜測,但是我想至少會先到俱樂部停留一下,順帶一提,你應該是安排在我們紫斑蝶的空間,不會跟綠班混合,這樣才能隱蔽你的行蹤。
● 黎兒輕嘆:真是麻煩。
給黎兒上好妝之後,距離午夜1點鐘還有一些時間,於是同學們便打點一下黎兒的行囊,準備推著大木箱,一同前往校門口的候車月台。這時候,吉兒則是持續跟家人通話,確認接送車輛的位置。
● 吉兒:好、好,了解了。
● 艾米:怎麼樣?
● 吉兒:我媽咪說是蘇菲家的車子會過來接送,司機負責開車,等等接到黎兒就直接前往太空城機場。
● 蘇菲嘮叨:怎麼安排這種時間?黎兒都不用睡嗎?
● 黎兒:沒關係沒關係,只要能平安離開都好,而且我在培養槽裡也睡得夠久了。
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● 蘇菲:今天的安排算是很臨時的。
● 寶拉:但是就是臨時的,學校內的同學才不會注意到。
● 蘇菲看看窗外:看樣子樓下的藍班綠班也都要熄燈了,確實時機正好。
● 小雪問了:黎兒,往後你的班級,就由瑞吉兒負責擔當了,他是怎樣的人?
● 黎兒:這位小不點,個子矮小,一頭漂亮的金髮,但是十分潑辣喔。
● 小雪:喔?
● 黎兒:不過他人很好,很活潑,要說像誰的話…有點像你們班的蘇菲。
● 蘇菲:我好像沒他這麼活潑。
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● 黎兒:但是凡事認真看待這點倒是很像。
● 蘇菲:也就是說,瑞吉兒其實是一位一絲不苟的同學嘛!
● 黎兒:有一點,但是還沒這麼正經。
● 艾米:應該比較像我吧?我之前跟瑞吉兒打過招呼,他常常喜歡在交誼廳鬧我。
● 黎兒:鬧你什麼?
● 艾米:總是看我在交誼廳看什麼書、做什麼功課、晚上培育成效如何,十分活潑,但是就是跟我們保持一點距離。即是黎兒你沒說,你的同學…也不跟我們共浴。
● 小雪:我就一直在想,你們綠班不只你,所有同學都是當的跟我們保持距離,為什麼?
● 黎兒嘆氣:我們班內部有些爭執,對於身體要不要給你們班疼愛,同學有些不一樣的想法。
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● 蘇菲:是這件事阿…。
● 黎兒:我們班都知道,這斑綠班鳳蝶原則上就是你們班的囊中物、差役小妹,說是你們的餘興玩具也不為過。
● 文蕙:根據學校的學程規定,我們是有權使喚你們班同學沒錯,但是。
● 小雪:這要看你們的意願,這不是強制性的。
● 黎兒:對我們而言,你們紫斑蝶對我們班,原本就有某種強制約束的權利,這是學校刻意塑造的特權差異,但是我班是六樓綠班,原本就跟樓下的綠班學程不太相同,我們多了一些跟你們班一起上的共同科目,像是術科等等。
● 黎兒:但是跟樓下的綠班鳳蝶不同,我們班出入六樓本就不用你們核准,認真說來,我們班跟與紫斑蝶其實幾乎是對等的關係,是前來陪伴紫斑蝶的綠班鳳蝶,用來驅逐六樓寂寞刻意安排的班級。
● 小雪:這件事情樓下的綠班其實不清楚。
● 黎兒:對。
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● 小雪:所以樓下的綠班一直說,要我們使喚你們班,其實是不對的。
● 文蕙:我們雖然有對樓下班級的使喚權,但是這權限並沒有涵蓋六樓綠班,因為你們六樓綠班,一開始就是跟我們一起上課的班級,是同樓層的夥伴,不是從屬關係。
● 黎兒:對,這層關係使樓下的綠班,給我們班很多壓力,他們總是不諒解,為什麼我們班沒有被你們使換來使喚去,還沒有被脫光培育室培育。
● 蘇菲:我們認識的時候就是對等關係,要怎麼對你們班這樣做?
● 卡特莉娜:但是我認為,所謂學程的特權,其實是渲染出來的謠言,我們班的特權,最多就只有我們能到樓下,但是樓下不能未經核准上樓,這樣而已。說什麼我們能隨意吃樓下的女孩們,那也要問你們願不願意,我們可沒有硬來的特權。
● 黎兒:對,就算我們想跟紫斑蝶做,我們也要跟你們班兩情相悅,比起班級內或是學程內那種學姊學妹的強制關係,我們兩班沒有那種強姦一般的權力,藍班鳳蝶這方面最糟糕,但是樓下的綠班也沒好到那去,勒索或是強行脫光學妹都是常見的事情。
● 黎兒:可是這種關係,使我們被樓下的綠班排擠,這很正常。但是我們班內部,為了是不是要將身體跟你們分享,討論僵持了很久,因為樓下的綠班,每到共同科目就在調侃這件事情。
● 小雪:雖然規定我們只要開口,就能要求你們脫光侍奉,但是這種規定也有附帶的條款,不能強迫,弄傷了換我們被懲罰。
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● 黎兒:對,本質上我們六樓綠班,跟那個沒湊到12人的藍班鳳蝶羽化學程,都是六樓子班蝶的羽翼,都是特權班級,跟樓下的學程不盡相同,我們算是紫斑蝶的系統。
● 文蕙:學校設計這麼複雜的系統,就是要我們適應出嫁以後,那種複雜的權力鬥爭關係。
● 黎兒:對,我們班在這件事情上遇到了困難,班級內沒有交集,有家長強制女兒禁止參加任何班級外的培育活動,觸手伸到班級內來,但是另外一組認為都讀精修學校了,不培育一下床技很可惜,於是爭執不斷。
● 小雪:這件事情樓下也有發生過,家長對於學校,縱容班級內的複雜百合關係,感到不滿。
● 文蕙:但是如果要這麼矜持的話,可以去讀那些更加拘謹的學校阿。
● 黎兒:他們要的,只有我們學校的社會地位,還有學姊的人脈,可沒有學生間的親密關係。這層關係,可是紫斑蝶為什麼叫做紫斑蝶的由來。
● 文蕙跟小雪手拉手:因為我們班,整班都是百合!
● 黎兒:樓下有些家長,就連修課夥伴的親密關係都不准,他們只允許女孩子們接受機械性的培育,不能有女女之間的肉體關係,其實這樣的感覺,更像給機械強姦。
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● 文蕙跟小雪點點頭:我懂,我懂。
● 艾米:你們班這樣,感覺很複雜耶。
● 黎兒:就是如此,班上的衝突令我不堪其擾,其實最好的方法是,我就放任同學自己決定就好,不要多管,想跟你們有更深的肉體關係,就讓他們跟你們紫斑蝶交媾、培育就好了。剩下不想肌膚交流的同學,我圈住他們就好。但是偏偏家長們總是指手畫腳,要求班級活動必須一致,這時候面對內外夾擊,我也只能整天鬧脾氣了。
● 文蕙:哎呀,情況變得複雜了。
● 黎兒眼眶泛淚,用體育坐把自己的臉埋起來:只因為我是理事長的孫女,這些家長們便擅自認為我可以直通高層,不必遵守什麼校園倫理。於是便到處施壓、遊說,弄得我們六樓綠斑到處滿城風雨,好像我們班是特權班級,在所有規則之上。但是不是