[chapter:第一卷第四章：空無一人的基地與白目冒險者之二
—各有打算]
[chapter:目錄]
序章—怎麼可能答應嘛！
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a1 當然是要抓回來啊！應對會議-1 老瑪麗亞來了
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a2 當然是要抓回來啊！應對會議-2 魔法少女
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a3 當然是要抓回來啊！應對會議-3 這樣太便宜他了
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a4 毫無真實感
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a5 毫無真實感—床邊香豔談
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a6 毫無真實感—艾米與吉兒
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a7 毫無真實感—各自的心事
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a8 毫無真實感—正經事來了
4.1 被雲龍們凝視中 1.4 a9 (連載中...)
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[chapter:第一卷第四章：空無一人的基地與白目冒險者之二—各有打算
4.1 a8. 毫無真實感—正經事來了]
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● 文蕙：哈、哈、哈。
● 小雪：還夠嗎？
● 文蕙：哈、哈，小雪你、你的手很巧阿，弄得我很舒服。 “簡簡單單就感覺升天了。”
● 小雪輕輕舔了文蕙的愛液：我還可以你更多喔…。
● 文蕙M自開腿、嬌羞的笑：給我更多！我的班代！
“喔喔喔喔…。” 房間裡傳來文蕙嬌滴滴的呻吟聲，雖然房間有做隔音，但是對於早就習慣這直種生活的同學而言，在同學房間門口，聽到房內傳來嬌羞的聲音，並不會感到什麼奇怪。對於將耳朵靠在門邊的沛琪與靈玲而言，更是如此。
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● 沛琪賊笑：嘿嘿。 “文蕙很享受喔。”
● 靈玲竊笑：這就是女子經濟商業學院。
● 沛琪：這就是我們紫斑蝶，路過房門傳出嬌喘聲，毫不意外。
● 靈玲：我們班同學～有時間的時候，都在房間做色咪咪的事情。
● 沛琪：這就是我們班，走吧！趁現在下午時刻，學校十分安靜的時候。
● 靈玲陪笑：可是～六樓是我們的地盤耶！
● 沛琪：平時還有綠班鳳蝶啊！咦？
兩人腳步輕盈，輕聲通過同學的房門前，房門內都冒出一點點嬌羞的聲音，卻發現蘇菲還有卡特莉娜的房間十分安靜，就像是睡著一樣，可是…。靈玲與沛琪看了看冒了冷汗，房門留下一道門縫，…裡頭安靜無比。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
● 靈玲與沛琪：門沒有關好耶…。
● 靈玲：女孩子睡覺還這麼冒失阿？
● 沛琪輕輕的靠近門邊：我看看…。
沛琪輕輕的靠近蘇菲房門邊，發現坊間十分安靜，蘇菲與卡特莉娜兩人躺在床上睡覺，蘇菲大字展開躺平，看那肌膚的裸露程度…，這應該是一絲不掛吧？沒關係，卡特莉娜趴在蘇菲身上，簍著蘇菲的腰，重點是卡特莉娜把臉塞在蘇菲的乳溝裡，看來至少睡前還在舔蘇菲的右乳，卡特莉娜及腰的漂亮金髮，完美當作小棉被遮住了身體，反正也沒差了，看上去就是一副脫光光的樣子，兩位巨乳親密的抱在以起睡午覺。
● 沛琪輕輕的笑：嘿！卡特莉娜的巨乳被當棉被一樣使用呀？ 是說～那對巨乳也如同棉被一樣柔軟喔。
● 靈玲也輕輕的笑：我想說怎麼會這麼安靜，原來已經玩趴了阿。
● 沛琪輕輕的笑：我們對於收集每週的培育點術，都興致勃勃嘛。
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● 靈玲也輕輕的笑：看來只有我們兩個比較奇怪，走吧！
於是靈玲與沛琪踏著輕盈的腳步，迅速離開宿舍，到教室樓那邊去。
● 靈玲小步快跑：嘿！這可真是有運動到…。
● 沛琪小步快跑：誰叫我們學校那麼大，從宿舍到教室竟然有800多公尺。
● 靈玲小步快跑：還不是學校的建物都太豪華了，佔用了那麼多空間。
● 沛琪小步快跑：就算是蓋在遠東太空城，這樣還是蓋得太大了。所我們從不缺運動量，每天都在操體能。
● 靈玲小步快跑：嘿～嘿～這是我們肌膚緊致的原因。
● 沛琪小步快跑：哈哈～所以我們交媾從不缺體能！ 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
● 靈玲：行房持久力跟體能正相關。
● 沛琪：哈哈哈～。
● 靈玲與沛琪小步快跑：哈哈哈哈～。
● 靈玲：教室那邊現在應該空無一人！趁現在去雪莉的桌子上，找找蛛絲馬跡。
● 沛琪：雪莉大姊姊應該有留下一些，給我們使用的功能才對。
靈玲與沛琪兩人小步快跑，順便當做體能訓練，學校雖然禁止在走廊奔跑，但是在只有紫斑蝶的六樓嘛，不要撞見班導師就好。路上經過好多台巡邏的R7型服務機器人，但是只要腳步不要太大，這些機器人不會回報同學在走廊奔跑。
● 一台R7機器人：同學～你的腳步聲太大了。
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● 沛琪：知道啦！
這些機器人在巡邏紫斑蝶樓層的許多閒置房間，進行日場打掃與維護，同樣的還有一些圓餅型的機器人在協助R7系列機器人維護天花板整潔，巨大的學校就是要靠這些機器人維護，學校校區太大了，大小姐們就算想打掃，也打掃不完。小跑步快速通過宿舍走廊以後，經過短短的連通橋，到教學樓東側的圓柱塔，機教學塔外頭綜紅色的裝飾，搭配室內白色鑲黑雲母的金邊條室內裝飾，簡約又顯得高貴。這裡是同學們又愛又恨的交媾用培育室，同學們都有在這有如圓形舞台的尖頂下被捆綁的性經驗，這裡也是紫斑蝶的重點活動區域，黎兒他們綠班鳳蝶要使用，得等小雪同意，但是小雪人太好了，直接給綠班一塊可用的時間，只要不要動到紫斑蝶的私人空就好，那存放存放紫斑蝶同學們的性玩具…。靈玲與沛琪兩人小步快跑，通過培育室圓形空間外的迴廊，從迴廊的窗外，可以看到遠東太空城下午寂靜的市鎮景色，街上人車都不多，遠方太空港巨大的飛船十分搶眼。靈玲與沛琪兩人互相看了看…。
● 沛琪：我們都不怕變成氣泡飲料裡的發酵梅子。
● 靈玲：反正我們沒多久都註定要浸泡汽水當梅子了，培育時間到了。
● 沛琪：倒不如來點刺激的！
● 靈玲賊笑：嘿嘿～。
稍微涼爽的天氣正在漸漸變熱，沛琪與靈玲穿過迴廊、路過教學樓東側樓梯、推開典雅的木門、來到教學樓的教室迴廊。關門前，沛琪回樓瞄了一下通往5樓的樓梯，木樓梯下面幾位藍班鳳蝶的同學在瞄來瞄去。
● 沛琪：有幾位好奇寶寶在那看來看去，不過要上樓要經過我們認證呢。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
● 靈玲：他們要上樓需要小雪的邀請，還有我們自己邀請。
● 沛琪：我不認識那幾位，現在能上來的，只有兩位同學。
● 靈玲：那是雪莉電腦研究社的兩位學妹。
● 沛琪笑笑：而且還要再次邀請才能上來跟我們坐坐，呼～休息一下。
● 靈玲在教室迴廊東看西看：這裡只有我們在，沒有別的…等等。
靈玲往迴廊的盡頭看過去，教學樓六樓共有10間教室，左右排各五間，木質地板搭配裝飾著米色的壁紙，圓弧的屋頂搭配一些投射在圓拱屋頂的裝飾燈，襯托出一絲的高雅還有溫暖的感覺。迴廊的盡頭有一面牆，牆邊上有一排米白色的沙發，還有好幾個米色的、坐上去超柔軟的骰子軟座墊。迴廊的盡頭靠教室牆的牆邊，有兩扇對外門設在教室的門邊，那裡通向教學樓正中央的樓梯大廳，也是進學校的第一個空間，那裡有方形的挑高樓梯空間，並且有好幾間音樂教室、鋼琴教室，設置在面對中庭的方向。靈玲從遠處看，好像有人影在對外門晃來晃去，好像是在觀望。但是一會兒，人影又不見了，看半天也看不到。
● 靈玲：我好像看到有人在門外。
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● 沛琪看了看：可是現在又看不到了，我們進去吧！把燈打開。
於是靈玲與沛琪兩人進到教室去，教室現在沒有任何同學，靈玲與沛琪兩人就各自到自己的座位上去，在女子經濟學院，同學們在教室的座位十分豪華，有一張紫紅色絨布的大～座椅，富有按摩功能，還可以往後躺，椅子大到學校的女孩子們，幾乎是一坐上去就沉到椅子裡，書桌是淺色木紋桌子，不但跟椅子一樣又大又寬，而且還設有三面透明銀幕，可以像抬頭顯示器一樣，一邊看自己的銀幕，一邊看教室前的講台，左右兩邊又有往座椅突出的靠手，稍微凹進去的桌子下緣還可以拉出一面小桌面，可以將紙本文具放在這裡書寫，還可以在這桌面上吃飯，雖然幾乎不會有同學這麼做。桌子超寬，看上去大約兩公尺，椅子也同寬，三個銀幕還可以收納到桌面下，將桌面完全空出來，於是這空間寬敞的教室，被這套教學桌椅一佔用，就只能放12張桌椅了。
教室的12張座椅分成三列，中間有兩條走道，教室後方有一段空間被木製隔牆阻隔開來，並且用深色絨布布幕阻隔，後方是一個休息空間，有著經過設計的整排彎曲座椅，呈現三個橢圓弧形，中間的做以前有一個大橢圓木桌，兩邊一半的圓弧則是放兩張圓桌，圓弧的交界處有兩盞檯燈，可以不開屋頂大燈工作。後牆面也有一個大銀幕還有投影機，並且靠牆的電視櫃還有影音播放設備，只是學校課業重平時都用在簡報訓練上。雪莉放在這裡的移動式茶几還擱置在教室後端的窗邊，帘布隔開的小空間還有幾件雪莉留下的毛巾，這木牆還被隔成兩間梳妝台還有茶水間，小小50公分的隔間也這樣運用，說真的十分奢華，但是也沒什麼在使用。沛琪開啟了自己桌子的電腦以後，就跑到教室的最邊角座位，那是雪莉的位子，這是沛琪今天想做的事情…。
● 沛琪：我把雪莉的電腦也打開，我想看看雪莉的教學輔助系統怎麼運作。
● 靈玲：好喔。
於是沛琪與靈玲，各自將自己座位的電腦打開、用自己的金領帶刷一下，將學習輔助程式找出來，然後用學習支援功能，試圖呼叫雪莉放在網路空間的AI，看看會有什麼回應。
● 雪莉的聲音：歡迎來到紫斑蝶學習支援系統，請問同學們想要學習什麼課程？
● 沛琪：我現在很懷念你的嘮叨聲喔大姊姊。
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● 靈玲：自從雪莉蹺家以後，我們學業就沒什麼在複習呢。
● 沛琪：也是該複習的時候了，這一個禮拜我們學業都放生自生自滅了，再不努力一點我們都要留級了。
● 靈玲：是說我們同學也沒什麼在在意留級的。
● 沛琪：我們畢業後就是嫁作人婦而已，又不追求升學，所以什麼時候離校都沒關係，反正重要的是我們的身體要能生育，謹此～，持家還是第二順位的。
● 靈玲：留級還是很不妙就是了。
● 沛琪：是阿，我們會被送往地下室水刑，這個我打死不要。
● 靈玲：我們的及格分數都是80分耶，你那邊怎麼樣？
● 沛琪：我正在進入系統。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。
對同學而言，這個系統原先是用來給同學做課業複習使用的，但是這套系統，是雪莉用網路上購買的商用語言人工智慧模型建立的，內建有學校紫斑蝶課程教授的7種語言模型，廠商將訓練完畢的語言AI模型，包裝成可轉發模塊販售，雪莉只要買來安裝以後，加上一些其他的商用AI模組，然後要求AI模型學習分析學校的課程教材，就成了。
而且雪莉為同學建立的課程複習系統，因為是使用商用的語言模型套裝為核心製成，所以雪莉加買了幾套AI資料處理模組以後，語言模型就擴充了很多額外的功能，同學可以打字提問問題，也可以委託進行課堂資料處理，包含資料擷取整理、課程內容報告產生、考前猜題以及生成模擬試題等功能，能夠產生為每一位同學量身打造、符合風格口味的講義。另外還可以詢問他對於課程內容的感想或是評價，並且可以更換讀者的立場，除了預設的自由主義者，雪莉額外裝了一套模組，能轉換立場成為帝國主義者、法西斯主義者、共產主義者、重商主義者、環保主義者等等很多不同的立場，甚至可以選擇模擬的職業，從家庭主婦、工商業人士、宇宙從業人員、殖民地居民，轉換到激進的恐怖分子、毛派叛軍的觀點發表論述，對同學的學習成效幫助超大。雖然資料庫來源，僅限於學校的課程講義與周邊資料庫，外部的資料訪問就需要核准了，可是這樣功能也很夠了，對同學而言這可是十分時髦的功能。最後，雪莉為了使同學學習成效更好，還自己當起了聲優，錄製互動式學習系統的配音，搭配聲紋學習AI模組，自己為系統製作互動語音，補足原本系統沒有聲音的弱點，雖然不是很全面的發音工具，但是對同學而言超好用、功能超群。
● 沛琪：我試著呼叫一下雪莉設定的疑難排解功能。
雪莉能夠架設這套系統，還是歸功於自己父母親從小的支持，雪莉幫父親改善公