我经常到学院楼下的咖吧买咖啡，早上9点前柜台点单有七折优惠，我一般会在8点45分去下单，再去上9点15分的课。这个月还推出了新活动：下午6点-9点下单也有七折优惠，咖吧关闭时间也从晚上10点延后到凌晨2点半。应该是咖吧管理员考虑到期末月到来，学生和教师们都需要加班和赶学期deadline。
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学生们需要完成堆积了一个学期的期末论文、复习闭卷考试内容。教师们同样为出试题和教学年终考核发愁，教务部规定每学年的期末试卷需要保证创新性，一方面这么做能鼓励教学多样性，让教师们在科研工作之外能重视教学任务，另一方面也是防止历年试题有重合之处，学生们只在期末盲目刷题，就必然没功夫去理解知识点了。在期末考试结束以后，教师们还需要为每份试卷写上不少于100字的点评。因此，如果是100多人的大课，那么老师们就需要把工作分配给自己的研究生来协助完成，有没有工资就难说了，因为研究生本就是个尴尬的身份，一半踏入了职场，而另一半还是学生的身份。学生为自己的老师批改试卷到底算是尊师重教的人情义务，还是不合理的学业外工作呢？这取决于师生关系，也就是说，假设一位老师和其学生的关系属于亦师亦友，那么批改期末试卷算得上是学生为自己的老师尽一些绵薄之力。但要是师生关系形同陌路，那就取决于学生看待师生关系和老师的态度了。有些孩子可能会认为老师拜托他们做些小事是信任和赏识他们，给他们见世面的机会。而有些边界意识极强的孩子们就会认为这是一种职场霸凌：他们会认为自己的职责只有修完学分、写完毕业论文，随后顺利地拿到毕业证，那么自己的任务就结束了，而在人际交往上就毫不在意。如果是钱学森那样的天才学生，那么即便委员会的老师们对学生的个性感到不满，他杰出的成就依然无法阻止他顺利毕业。但对于多数普通学生而言，他们的学术能力或许只能刚刚达到毕业要求，甚至有的学生根本不满足毕业的合格条件。他们中的多数人能顺利毕业，只不过是老师们为了达成自己的绩效要求高抬贵手。换言之，如果遇到了一个不在乎自己绩效的严格教师，那么能否毕业绝对是取决于其毕业论文的质量，而任何外界因素都无法改变评价标准。对于学术界而言，如此有原则的人才是真正的好老师，因为只有这样严格的选拔标准才能为业内培养出杰出人才。可是，老师们大多都很宽容，深知求学和就业的不易，遇到不那么糟糕的论文就会高抬贵手。但提高毕业要求又是那么残忍，多数孩子本就出身不富裕，他们既没有学术的天才头脑，又没有能够消耗时间的资本。这就是为善的一体两面，宽容的老师们让多数资质平平又不刻苦的学生进入了学术圈，开启了本就不属于他们的职业生涯。
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我不清楚作为教师候选人的他是属于哪种类型的博士后，以我现在的阅读量，只能勉强看出他们论文在说什么，但不能辨别哪种论文才是真正的学术佳作。我对他的特别关注，几乎不是来自学术上的，更多的是对他为人的喜爱。当然这么评价，并非是我对自己未来的学术成长有多么大的期待，而是我不想话说的太绝对，在对某个复杂事物有专业和深刻地理解之前，我不敢轻易下判断，除非是情感上可以做出的判断。
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至今我都没有和任何人真正谈过恋爱。21岁的时候，我曾问过许多人他们是如何理解爱情的，各个年龄段的人都给出了相似的答案，直觉。直觉？感觉不是那么可靠。历史上的思想家们都给出了各自学派