遺棄法師與奇蹟之子(1)-第九章

2025年03月31日16:55330
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第九章:期中考(墨伊視角)

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我以為我做的很好了,我以為拼盡全力的話,即使無法追上莉莉,也至少能夠拿出一定的成果,我以為我的努力會有收穫的。

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可是……世界是很殘酷的,當我與天才並肩時,我才知道天賦的差距是如此的巨大,是如此的令我沮喪,是如此的令我卻步。

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我想要證明自己,在這場期中考上,哪怕只是一點點也好,我是多麼的希望自己能夠獲得一點收穫也好。

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所以,我抱著這樣的希望,帶著這樣的信念不斷的努力著,只為了稍稍的證明自己。

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證明自己,不是一無是處的廢材法師。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。

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「今天就是期中考的日子了。」

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我跟澤溫爾早早就來到教室自習,周圍許多的同學也跟我們一樣,而特利希教授也展現了他最後的仁慈,一大早就來到教室解決同學們的疑惑。

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當然,不只是特利希教授,莉莉也跑來我們的教室,奇蹟之子的身份果然名不虛傳,不少學生也圍繞在莉莉身邊,不停的向她請教。

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只是……。

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「呃……所以這個公式的意思是?」

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「計算魔法轟的那一聲產生的能量。」

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「什麼叫轟的那一聲?」

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「就是轟的那一聲啊,有什麼問題嗎?」

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看來依舊沒有人聽得懂莉莉在說什麼,就這樣,莉莉略顯失望的坐到我身邊,不過……。

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「墨伊,要我教你嗎?」

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「呃……謝謝,我還是自己念吧。」 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。

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澤溫爾不停的在一旁偷笑,而我則是委婉的拒絕了莉莉,畢竟她的獨特思維我實在是不敢恭維,尤其是剛才那一堆抽象的解釋,更是再一次證實了我的擔憂。

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距離考試還有半小時,我將與特利希教授請教後整理好的筆記再次翻閱,之後再把幾題不太熟悉的題目重新練習過。

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噹噹噹!

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下課的鈴聲響起,教室裡瞬間遍佈學生們的哀嚎,同時,特利希教授也示意所有人回到位置上,並且將莉莉請出教室。

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「好了,那麼等等開始考試,如果你們充分練習,這份考卷應該是沒有問題的。」

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教室門上鎖,特利希教授開始清點人數,隨後將考卷放在桌上。

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同學們還在瘋狂的翻找著筆記,有些人則是互相確認著有沒有遺漏的知識,就這樣,隨著上課鈴聲響起,期中考也正是開始。

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通過漂浮魔法分發到每人桌上的考卷,所有人都抱著忐忑的心情翻開了封面的附贈計算紙,然後……。

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教室的空氣凝結了,沒有奮筆疾書的書寫聲,只有無盡的沉默……即使過了幾分鐘,也依舊沒有人下筆。

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沉默彷彿要這麼永遠持續下去,畢竟……。

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(這什麼鬼!) 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。

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看見第一題的瞬間我愣住了,那不是普通的困難啊,特利希教授簡直是要殺人珠心,即使做了無數次練習,我卻絲毫找不到第一題的突破口。

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問題一:魔法三要素,魔力,迴路,魔法陣,請解釋所有三要素在基礎攻擊魔法中的詳細代表意義,並附圖簡述。(30分)

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乍看之下以為只需要繪製基礎攻擊魔法陣,然而解釋魔法陣中所有三要素的詳細意義,這樣的問題顯然超出我們的認知了。

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畢竟誰會特別記得基礎魔法所有要素的意義……。

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我偷偷撇了一眼澤溫爾,他似乎也毫無辦法,手上的筆懸在半空,卻沒有更進一步的動作,整個教室完全沒有動筆的聲音。

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(不行,墨伊,冷靜一點,看看下一題。)

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我決定跳過第一題,隨後我開始閱讀第二題的題目,然而……。

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(教授是真心要殺人了……。)

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問題二:基礎防禦魔法中,使用的為封閉迴路,請利用封閉迴路理論,更改原本為中等迴路的基礎攻擊魔法,並解釋更改為封閉迴路後會有什麼效果與變化。(30分)

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「……。」

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無從下筆,眼前的題目甚至連嘗試的心情都沒有,迴路更改,這種高難技巧根本不是我們一年級能夠理解的東西。 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。

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我看著考題陷入了茫然,四面八方也傳來了各式的抱怨與小聲的哀嚎。

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(這什麼鬼……怎麼可能寫的出來……。)

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(這根本超出我們的能力了吧?)

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(他上課有教過這些嗎?)

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我決定繼續往下看,然而,越是往下看,我就只感受到更強烈的絕望,考卷一共只有五題,但每一題的難度都遠遠超出我們的知識量。

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問題三:以下為基礎攻擊魔法計算公式

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((∆G/EA)-t/0.75)+k=§

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其中k為魔力係數,計算時通常選擇1.0代入,若今天改為0.8,請列出更改原因,並附圖說明(30分)

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問題四:√(1.2/OG)-[(R^5)/T]=£

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此公式為魔力傳導公式,請問開根號的理由為何?(25分)

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問題五:穩定輸出魔法陣其魔力迴路圖為何?依照上課教學的任意魔法,繪製魔力流動圖,並標示出穩定區,不穩定區,必定衰減區,必定增能區(35分) 以上内容来自hlib.cc。更多中文H小说尽在hlib.cc。

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我雖然強迫自己冷靜,然而眼前誇張的題目根本完全超出我的預期了,這根本不是拼命練習考題也能學會的東西。

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唯一值得慶幸的是,即使考試過了十分鐘,書寫聲幾乎寥寥無幾,大部分的學生其實跟我一樣毫無頭緒。

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我再次撇了一眼澤溫爾,他雖然嘗試動筆,但很快又再次停了下來。

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我決定重新閱讀整張考卷的題目。

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問題一:魔法三要素,魔力,迴路,魔法陣,請解釋所有三要素在基礎攻擊魔法中的詳細代表意義,並附圖簡述。(30分)

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詳細意義這個東西基本上不太有人會記得,但只要稍微寫出一些大概的東西,應該還是可以拿到分數的。

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我開始依照記憶繪製魔法陣,隨後憑藉模糊的記憶,將我有些印象的部分標注解釋,然而當我寫完的時候就有點後悔了。

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因為我的解釋十分簡陋,完全不符合題目「詳細」的標準。

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「算了……

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